El caos se vuelca a nuestro mundo

El Emperador Amarillo encerró el caos en los espejos, obligándolo a copiar mecanicamente los actos de los humanos. Sin embargo el caos se comenzará a manifestar en la forma, la textura, el color. Y finalmente el mundo a través del espejo entrará al nuestro.

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Caos en la educación

El caos en la educación se manifiesta en todos sus ámbitos: familiar, escolar, colegial, universitario.
La educación está muy fragmentada, la relación estudiante-profesor es rudimentaria. Las ideas de hace 50 años siguen en pie, donde el alumno es una hoja en blanco a la que el profesor debe rellenar con información.

Sin embargo, la cultura informática y la amplia capacidad del alumno para encontrar información a través de medios virtuales han causado que el profesor (o padre/madre de familia) tenga menos información que el alumno frente a muchos temas (informática, ciencia, deporte, tecnología, sociedad).

La falta de información que tiene el profesor con respecto al alumno provoca que pierda el interés por la materia, y además falla en la concentración en el aula.

Otros problemas surgen en la sociedad debido a la educación; el racismo, la discriminación, el machismo, todos estos problemas emergen de una educación que no está orientada a tratarlos y que muchas veces elude el tema (o incluso los apoyan, con profesores que están de acuerdo con la discriminación y esparcen esa idea entre sus alumnos). Si se los tratara desde el hogar, o incluso desde el jardín de infantes disminuiría el impacto de estos prejuicios en la sociedad.

Cómo tratar correctamente estos temas es motivo de caos, los centros de educación inicial deberían abrir la mente de los niños presentándoles otras culturas (en intercambios, profesoras de pasantía extranjeras o de otras regiones, visitas a zonas rurales), creando una curiosidad por las diferentes culturas y ayudándoles a aceptar distintos modos de vida; pero esto no solo debe aplicarse en la educación inicial, sino que es un proceso que debe mantenerse a lo largo de toda la educación académica.

El llegar a crear esta curiosidad en el alumno no solo abre su mente a temas de no discriminación, sino el conocer el mundo alrededor crea un sentido de responsabilidad en el alumno, incentivándolo a investigar, a crear y a formarse por cuenta propia, ayudándolo a desenvolverse en la educación secundaria y universitaria.

Solo crear la curiosidad no es suficiente, se le debe guiar para que comprenda y cree un criterio acerca del mundo que le rodea. Sin embargo aquí regresamos al problema anterior, la falta de información del docente le vuelve incapaz de hacer, peor aún guiar al alumno por la infinidad de contenidos en los medios virtuales. Debido a esto el aprendizaje debe ser colectivo, donde el profesor se forma y crece en conjunto con el alumno, llegando a producir contenido útil para otras entidades educativas académicas en la formación de niños, niñas y jóvenes.